放手：让女儿自主筹备故事会
文/米小妈妈
女儿所在的幼儿园因为上个月的手足口封园半个月，很多的学习生活计划被打乱，本来计划的大班毕业表演变成了由五个大班自行举行班级内部的故事会，选拔出每个班最优秀的3个孩子到小班和中班进行巡回演出。
最初从4月份知道了学校的安排时，当初学校还是准备让孩子们到舞台上进行PK赛，而非这种巡回演讲的形式，到后来变成这种故事大王巡回演讲，孩子们好像都没太在意。
在意的是父母，这是多好的锻炼孩子胆量的一次机会呀，这是多好的一次实战演练啊，每个父母心中想的也许都是这个。
最初，我也是如此。
凭借多年和老师积累下来的深厚情感，我相信只要和老师打好招呼，女儿在有着很强的表达能力和对故事的驾驭能力的基础上，在30个人的小群体中脱颖而出成为大三班的故事大王是应该没问题的。
刚知道女儿故事会时，我还和女儿有过讨论和精心的准备。
我：故事会我们讲什么好呢？
米小：我们还是讲点不一样的，我们讲科普，我去给大家讲从毛毛虫变蝴蝶的故事，其实她只是想讲西班牙作者亚力杭德罗的《蝴蝶》的绘本故事而已。
我：科普大家可能听不懂。
米小：那我也不讲公主的故事，大家都在讲一样的还有什么好听的。
那次，是以《蝴蝶》一书为原型的讲述。
后来因为手足口，事情不了了之。
再后来，我和女儿还是有过一些交流，我悄悄的打听女儿的筹备情况，每次都被女儿识破。
我：听说你昨天讲故事啦？讲什么啦？能讲给妈妈听听吗？
米小：妈妈，我讲的是希瑞，其它的我不想说。【折耳兔希瑞的故事】
我：那要不要妈妈帮你把把关，看看怎么表演更好。
米小：妈妈，我不需要你的帮忙，我想每天在班级讲故事的时候都讲不一样的。【你看，这是个烦躁的姑娘，想着创新的姑娘】。
我：我悻悻的离开，在那个离开要帮助女儿战胜其他小朋友的念头冒出来时，又想起：“干脆让她自己准备吧，这失败了也未尝不是好事呢！”
……
孩子们讲故事班内选拔赛还在继续，我压抑这内心无限的想让女儿参加巡回赛的欲望，冷静又冷静的等待结果。
老师回馈：米小讲的故事很有趣，大家都笑了，只不过声音有点小，再锻炼锻炼就更好了，可是她每次都讲的不一样的故事，肯定不如人家不断的训练的要好呀，你回去指导指导。
就即使是这样，我也还是处于让女儿放任自由的状态不管不顾。
我知道，她在有着庞大阅读量的基础上，讲2分钟的故事对她来说不是难事，难在她如何勇敢的将每次讲的故事完整的用自己的语言表达出来而已。
要在4岁多时，她是一定要我帮助她告诉她语调、动作、表情、眼神，她甚至还会拿着故事书一遍遍的背诵，但是在5岁多这个档口，她停了下来，或者说她远远的跑开了，用自己的方式来处理自己的事情，不要妈妈的参与、帮助、指导甚至任何的鼓励和表扬。
也许，这是孩子真正的成长。
未来她应该会更为独立的来面对这个世界，肯定会有更多的事情以她自己的主意去做决定，她甚至会不再分享心情，不再缠着我抱着，不再需要我的贴心的帮助，更不需要我给她做任何的决定，到那时，其实要调整的不是孩子，应该是为父母的我们罢了。
也许，我们真的该习惯孩子逐渐的成长，在成长过程中离你越来越远。
放手，让她自己去做决定，自己去对结果负责，自己参与，自己权衡，自己梳理自己可能失败的心情，这又何尝不是对孩子的一次历练和对大人的一次挑战呢。
这漫漫成长路啊！
