狼性OR蚁性，育儿路上我们在为什么争执
文/米小妈妈
“嘟嘟爸爸，我跟你说要不是你一周回来一次，你长期在家的话，为孩子的教育我们肯定会每天吵架的，你一天到晚就知道骂孩子、训孩子，这么小的孩子哪是你这样教育的……”情绪起来的时候，嘟嘟妈妈一改以往和蔼可亲的样子，对着嘟嘟爸爸开火。
“这个社会哪里来那么多道理可讲，嘟嘟是男孩以后走上社会谁跟他讲道理，这是个弱肉强食的年代，你那套教育理论培养出来的孩子长大后肯定吃亏……”嘟嘟爸爸也不甘示弱，有外人在场他也着急表白。
他们都是为孩子好、都是希望孩子能在人生的道路上少受伤害、他们也都想自己的观点得到我和先生的支持和认可，在同一阵营中将自己的教育理论得到进一步的准确性印证。
对嘟嘟爸爸来说，他只是希望培养起一个带着狼性和血性的男孩，敢冲敢闯有应对各种突发状况且驾驭全场的实力。
对嘟嘟妈妈来说，她希望培养的是一个温暖、理性的男孩，理性、克制、温暖、合作、关爱，具备照顾全局的领导力。
其实，不仅仅是嘟嘟父母，我和先生也一直如此。
不管是狼性还是蚁性，在育儿的这条路上，我们也一直为教育理论和残酷的社会现实之间辗转反侧，社会的黑暗面我们是否要如实的呈现在孩子的面前并在孩子很小的时候就开始着手培养孩子应对黑暗社会的能力，而从内心出发我们又希望孩子具备善于与别人合作、勇敢的解决问题、真诚理智的合作能力。
怎么办？
都没有错。
孩子也不可能随着我们的心意被打造，即使可以孩子也不一定能真的全部的理解父母的观念并执行到位。
也不仅仅是我，身边的很多父母在育儿路上都会出现这样那样的分歧，而对孩子的狼性或者蚁性的教育，很多父母都会发生冲突。（当然，每对夫妻教育孩子不仅仅是孩子性格的培养，在多方面都会冲突，也许是我处于孩子性格形成的关键阶段，所以关注的更多一些）。
谁都没有错，我们也不承认自己有错，我们都认为自己的教育理念是能让孩子适应这个残酷社会的良方，可是孩子，到底又能接受多少？孩子又是否能理解家长的一片苦心？孩子对我们不同的教育理念又能接受多少？
这些都是问题。
在我家里的矛盾点是这样的。
先生一直希望将女儿培养成真正意义上的淑女，温柔、可爱、认真、努力、执着，在这样的教育理念的引导下，先生希望孩子学琴、画画、听音乐剧、穿可爱的裙子……
而我则完全没有要把女儿打造成淑女的心愿，玩泥巴、玩水、爬树、摆地摊、挖恐龙、养蚯蚓、蟋蟀各种动物、亲近自然勇敢、认真、善良的女汉子。
在这种不可调和的矛盾下面，因为我陪伴女儿时间长，所以女儿在一定程度上性格受我的教育理念影响较多。
如果用狼性和蚁性来形容我们的教育理念，那么我更应该偏狼性一些，且在不断的努力调整和更改先生的教育理念的同时也在不断的妥协。
比如，我带着孩子认真的学琴、恨不得上学放学路上都带着她听古典音乐、带着孩子去各种熏陶艺术的艺术馆……
你看，在我这个个体上反馈出来的代表了我身边很多家庭的特点。
我们希望孩子勇敢、对社会的适应能力强、但是我们也希望孩子是个有情趣的人，勇敢而不粗俗。
我相信嘟嘟的父母也是如此，相互之间的指责也只是因为某种被生活和社会压抑着的情绪第一种爆发而已，就像每对夫妻隔三差五要吵架是一个道理，这就是生活。
我们的争执也只是希望孩子受到更少的伤害，能健康快乐的活着，有自己的梦想、理想、且在追逐理想的过程中努力前进，不管是骁勇善战还是合作式前进，只要他们快乐就足够了。
也不管孩子走到最后是纯粹的狼性还是蚁性，还是在这两个端点的两头游离，说到底只要孩子健康、做人的基本面向好，那么这一切的争执也就算不得争执了。
这可怜的父母心那！
